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长期以来,我国欠发达地区的教育事业一直处于落后地位,教师专业发展特别是青年教师专业发展水平明显滞后,如何提升欠发达地区青年教师专业发展已成为推动教师队伍建设、实现区域教育均衡发展的时代之问。本文通过选取广东M市的青年教师作为研究对象开展现状调研,结果显示：现阶段青年教师掌握一定的学科知识与技术应用能力,但教学实践经验不足、自主性不强;学校关怀有限、信息技术对教师专业发展的作用尚未显现。本文据此提出注重增强发展意识、强化政策支持、深化人文关怀、倡导数据驱动、精准实施培训、构建AI-TPACK知识能力框架等建议。 相似文献
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