论列宁物质定义的哲学意义     

黄明中 《哈尔滨学院学报》2003,24(1):11-14

列宁的物质定义是在20世纪初对俄国马赫主义的批判中产生的。物质定义划清了唯物主义和唯心主义的界限，捍卫了马克思主义哲学的本体论。物质定义划清了可知论和不可知论的界限，坚持了辨汪唯物主义的反映论和认识论。  相似文献   

伦理学课程内容改革的探讨     

黄明中 《呼兰师专学报》2001,17(4):61-63

本文论述伦理学课程内容改革的依据，探讨道德基本理论和道德规范体系两方面内容的改革与完善。  相似文献   

创造高校良好的育人环境     

黄明中 《呼兰师专学报》1995,(3)

高校育人环境的优劣直接关系到能否培育出合格的人才,因此,创造高校良好的育人环境是极为必要的。怎样创造高校良好的育人环境呢?笔者认为应从三个方面努力工作。 一、创造育人的思想环境。思想环境对高校育人环境的影响是很重要的。高校现在最主要、最迫切的问题是全体教育工作者要深入学习邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论,进一步解放思想,更新观念。要打破封闭局面,拓宽办学渠道;克服保守思想,改善办学条件;扩大开放,提高学校声誉;坚持改革,健全管理秩序。要着重清理在解放思想方  相似文献