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1972年 ,联合国教科文组织出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中说 :“未来的文盲不再是不识字的人 ,而是没有学会怎样学习的人。”该书还进一步指出 :“如果学习包括一个人的整个一生 (既指它的时间长度 ,也指它的各个方面 ) ;而且也包括全部的社会(既包括它的教育资源 ,也包括它的社会的和经济的资源 ) ,那么我们除了对教育体系进行必要的检修以外 ,还要继续前进 ,达到一个学习化社会的境界。”所以在 2 1世纪来临之际 ,每一个人都要学会学习 ,而且要终身学习。还要有能力教会别人学习。1、“要我学”?“我要学”?学习需要自… 相似文献
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本文主要分析和论述如何利用PLC控制技术,实现机械手的握、举、移等动作,并实现机械手在左右,前后,上下三方向自由运动。本文的主要论述重点在PLC控制部分的分析和设计。 相似文献
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综观古今中外各种形态的教育,既有影响人本身发展的基本功能,又有影响一定社会的政治、经济、文化等协同发展的社会功能。也就是说,它既对教育的基本对象——人,具有永恒的适应性,又对整个社会具有历史的、阶段的适应性。而人是社会化的人,教育对人的适应性,归根结蒂就是对社会的适应性。探讨教育与经济、社会相互适应、相互作用的规律,对形成教育与经济、社会发展的良性循环机制,促进双方的协调发展,具有极其现实的意义。 相似文献
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课堂提问是引起学生学习活动的最好的刺激信息,是师生双边活动的一种重要形式。教师设计一个恰当的、富有吸引力的问题,往往能启动学生思维,调动学生动手与动脑的积极性,加深学生对所学知识的理解。 由于问题设计决定着教学的顺序,关系到学生思维活动开展的深度与广度、知识结构建构的精细与稳固程度及学生学习策略的获取,说问题设计是一堂课的“灵魂”并不过分。下面根据我们自己的教学实践,谈几点体会。 一、为了学生思维发展的需要设计问题 在教学过程中,看一个教师是否重视学生主体地 相似文献
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本文主要分析和论述如何利用PLC控制技术,实现机械手的握、举、移等动作,并实现机械手在左右,前后,上下三方向自由运动。本文的主要论述重点在PLC控制部分的分析和设计。 相似文献
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