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一、设计生动的引言 ,激发求知欲 生物知识本来是饶有趣味的 ,只是我们往往抓不住学生的心理特征 ,讲课枯燥乏味 ,学生兴味索然。如能设计生动的引言 ,则可有效地把学生引入有趣的学习氛围。当然 ,每一节课根据教材内容的不同 ,可以是一次引言 ,也可以是多次引言 ;可以一节课开始就引言 ,也可以途中插曲 ,总之通过引言能使学生提起兴趣 ,集中他们的注意力。例如 ,我在上“耳的卫生保健”这一课时 ,是这样引言的 :“同学们 ,当你们走路不小心小虫子飞进耳朵里或到山上游玩植物种子飘落到耳朵里时 ,应如何取出来呢 ?”这时 ,学生们便七嘴八… 相似文献
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文章指出,新时期下的图书馆馆员要具备职业道德素质、较出色的心理素质和良好的文化素质并具备一定的创新能力和较好的信息资源整合、开发及服务能力,不断提高自身业务水平,以便更好的适应时代的需求,为读者提供更优质的服务. 相似文献
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分析了图书馆应用音乐的现状,阐述了音乐在图书馆的影响,提出了音乐在图书馆应用的设想。 相似文献
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