《电子技术实践》课程“教学做一体”的改革与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡继胜  黄有金 《黄山学院学报》2011,13(3):115-117

遵循“能力本位”课程现,以培养应用技能、职业素养、实践能力的高技能人才为目标,以高职学生的基本专业能力和可持续发展能力为核心,基于工作过程的项目教学为突破口,探讨了融“教学做”为一体的高职《电子技术实践》课程改革与实践的实施过程。  相似文献   

电流三大效应演示器     

黄有金 《教学仪器与实验》1994,(5)

电流三大效应演示器黄有金（河北省尚义县大青沟中学０７６７６１）仪器特点和性能电流三大效应演示器从结构和性能上均是针对一节课的实验内容而设计的组合性实验仪器，该仪器便于教师携带和使用，实验时间短，可见度大．仪器结构和使用方法１．细线２．铁棒３．螺线管４...  相似文献