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应试教育的弊端之一，就是注重英才教育而忽视通才教育，对成绩优秀的学生倍加呵护和重点培养，其他学生则不被其视为人才而受到漠视甚至被放弃。这种错误的人才观和做法否定了人才的普遍性，实质是埋没人才。结果不能适应当前社会职业多样化和人才通适化的实际，造成诸多领域尤其是第三产业人才匮乏，影响了 相似文献
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大学生弱势群体探析 总被引：9，自引：0，他引：9
黄朝宾 《黔南民族师范学院学报》2003,23(1):71-74
大学生弱势群体是一种假设群体，但又客观存在于大学生之间，其消极表现不仅影响学生的健康成长，也给学校的教育工作带来负面影响。了解其类型和表现，采取有效措施给予教育和疏导，既是高校的一项重要教育任务，也是素质教育的重要内容之一。本文对此作了论述。 相似文献
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当代大学生消费结构比较复杂,主要有如下特点:以生活和学习消费为主;消费水平高但个体差异大;消费追求新潮时尚;人际交往消费成为消费的重要途径;从务实型消费向享受型消费发展;消费水平逐年增高.因受追求时尚、趋同和求异、价高物美、炫耀、攀比、模仿、享乐和发泄等心理的影响,在大学生中存在着诸如消费盲目和随意、消费结构不合理、消费过高浪费严重、消费脱离实际超前消费等误区,为此,应对他们进行正确的消费指导,使其做到科学合理消费. 相似文献
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黄朝宾 《黔南民族师范学院学报》1995,(1)
大学生应是怎样的人,应具有怎样一个形象,这是一个影响广泛而深远的问题。 我们的大学生,作为跨世纪的一代,是社会主义革命和现代化建设的直接参与者和接力人,他们能否肩负得起历史的重任,能否经受得起全球性的挑战,不仅取决于他们的知识技能,还取决于他们的思想觉悟和道德素养。他们的政治立场、道德水平和理想信念如何,能否抵制各种陈旧、反动思想的腐蚀,将对社会风气和人们的精神面貌产生极大的影响,甚至影响我们事业的兴衰成败。 相似文献
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知识经济是以知识和信息的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的经济,而教育和学习则成为这一新经济形态的动力"引擎".渴求信息开放获取、构建学习化社会、创造终生教育与终生学习的良好条件已成为知识经济时代的重要认知与理想诉求.在信息经济力量与技术力量的"双重"作用下,信息开放获取与学习化社会的"契合"不断加强.学习化社会的构建需要信息开放获取的支持,信息开放获取又将推动学习化社会的形成. 相似文献
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黄朝宾 《黔南民族师范学院学报》1996,(2)
闭锁心理是初中生心理发展阶段性的表现形式之一,有积极面和消极面。其消极面会影响学生的学习和生活。本文在分析闭锁心理成因及表现形式的基础上,提出了克服闭销心理消极影响的措施。 相似文献
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黄朝宾 《黔南民族师范学院学报》1994,(3)
师专一年级新生,从年龄结构看,正处于青年初期,自我意识逐渐增强;感情丰富、强烈而复杂;精力充沛、思想活跃,求知欲强,兴趣广泛;道德感、理智感和个性品质开始形成。但从整体来看,心理水平正处于不完全成熟向成熟过渡时期,个别差异也较突出。从人生发展过程看,从中学升入大学,跨上了人生旅途的一个新台价,理想、信念虽已形成但尚不够稳定,正面临人生最关键的十字路口。他们开始探求人生的真谛,探索事物的真善美,开始考虑做什么样的人,走什么样的路的问题,但他们涉世未深,社会经历不多,知识经验仍有限,对新的学习环境和社会生活环境缺乏必要的亲身体验和足够的心理准备,因而在新生积极向上、遵守纪律的现象中交织着迷茫、疑惧、消极。因此,每一个教育工作 相似文献
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黄朝宾 《语文世界(高中版)》2010,(6):6-7
<正>从一个贫困家庭出生的农家子弟,成为贵州省教学名师、全国优秀教师;从一个小学教师,成为福泉市高中语文教学权威、特级教师,邓木辉老师一步步走向了成功。钱梦龙老师在 相似文献
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黄朝宾 《黔南民族师范学院学报》2002,22(4):60-60,63,110
中学生的年龄特征和外部客观因素的影响，使部分中学生产生了不同程度的情感障碍，影响了他们身心的健康发展。了解中学生情感障碍的成因和表现形式，采取有效措施予以预防和矫治，是中学教育的一个重要任务，本文对此作了探索、论述。 相似文献