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黄本朝 《中学语文(读写新空间)》2002,(7)
理想的课堂教学需要构建一个“自主、和谐、发展、创新”的课堂教学模式。自主即把课堂交给学习的主体,给学生以充分的自由权力,让学习成为自我学习、自我探索、自我发展的活动过程。和谐教育实际上是师生间、学生间互动的过程。其质疑问难、对话论辩等都在同一个位置上活动, 相似文献
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