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1.
一位山区县长关心、帮助残疾人的事,像棚架上的葡萄,一串一串的; 一位未婚西子姑娘十年如一日抚养照顾一个残疾弃儿,为他放弃了一次次成家的机会,付出了全部的爱心…… 一群海岛残疾人,得到政府和社会帮助,富裕后回报社会,与身边几十个特困残疾人结对扶助,共享一片蓝天…… 这是最近由省记协、省残联联合举办的“浙江省第三届残疾人事业好新闻奖”参评作品中报道的几个感人故事。像这样的故事,在参评作品中不胜枚举,读(看)后使我们强烈感受到了全省各级新闻媒体和  相似文献   
2.
黄树良 《湖南教育》2004,(16):23-23
教师遇上学生不愿意发言,就好像面对没法开采的金矿,面对这种“冷淡型”的学生,最尴尬的是施教者。怎样才能开启学生封闭的心灵之门?怎样去实现师生心灵的沟通呢?这钥匙就是“理解”和“尊重”。  相似文献   
3.
1.创造性立意,培养学生多向思维能力。立意深刻新颖的文章,能使读者产生如食佳肴的感觉,如许地山的散文名篇《落花生》立意深刻,文章从小小的花生身上讲了做人的大道理。总结时,我们可以引导学生思考:这个题目还可以从哪些方面立意呢?通过引导和思考,学生明白:文章还可以从介绍  相似文献   
4.
近年来,我省残疾人事业蓬勃发展,其中各级新闻单位给予了大力支持,起到了极其重要的推动作用。如去年夏天我国第一位聋人大学生杨洋的毕业分配问题就是在几家省新闻单位帮助下得以解决的。  相似文献   
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