排序方式： 共有12条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
1 解题反思的目的和意义
在数学教学的过程中,解题反思具有十分重要的地位和作用.解题反思属于反思性学习的范畴,它是对解题活动的反思,对解题活动的深层次的再思考,不仅仅是对数学解题学习的一般性的回顾或重复,而是深究数学解题活动中所涉及的知识、方法、思路、策略等,具有较强的科学研究的性质. 相似文献
2.
几何画板是一种最适合于数学教学的工具软件,它是以点、线、圆三种要素为基本元素的,并在数学中通过这些基本因素的变换、计算、构造以及跟踪轨迹等来显示出其它复杂程度不同的几何图形.几何画板除了具有此项功能以外,还可以为学生创造更接近于几何实验的环境,从而帮助学生充分地发挥学习的积极性、能动性和创新思维,体现其现代化数学教育的理念. 相似文献
3.
课堂教学,作为教学的一种基本形式。如果从夸美纽斯(1597年～1670年)数起,迄今已有三百多年的历史,因其优越性而为人们所普遍接受和采用。而且无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学的主阵地,数学教 相似文献
4.
立体几何作为高考的重点内容,每年一般有一道解答题和两道小题,占分值的15%左右.由于空间向量的引入,很大程度上压缩了立体几何的空间思维容量,简化了夹角和距离的度量计算,在问题处理上可以采用综合推理方法与向量方法相互补济、扬长避短的策略,从而使立体几何的问题处理方法灵活多样.虽然高考中立体几何题目的难度设置一般为中档题目,但由于其对演绎思维及空间想象能力的要求都较高,导致许多考生的得分并不理想,因此如何有效地复习这一部分内容,需要我们将"原来积累的广泛但不系统的学习体验和占有的信息资源进行全面归纳和总结,通过整合提炼",以形成一些成熟的解题方法. 相似文献
5.
对于那些具有异曲同工之妙的试题,我们应仔细想想这些问题之间的区别和联系,挖掘问题的本质,这样做对于解题能力的提高很有帮助.本文就一类函数问题,提出探究问题的方法. 相似文献
6.
著名教育学家陶行知先生提出的"生活教育"理论、"主动建构"思想,是其教育思想的重要部分和核心内容,其与新课程注重学生主动建构、"重情境,做探究,得结论"这一理念如出一辙,对当今教育仍有重要影响.本文结合笔者亲身经历的教学案例,谈谈陶行知教学理念在数学教学中的渗透. 相似文献
7.
立体几何作为高考的重点内容，每年一般有一道解答题和两道小题，占分值的15％左右．由于空间向量的引入，很大程度上压缩了立体几何的空间思维容量，简化了夹角和距离的度量计算，在问题处理上可以采用综合推理方法与向量方法相互补济、扬长避短的策略， 相似文献
8.
近年来,随着网络不断发展,微课教学、微视频教学等新型的教与学方式不断渗透到数学教学中来.本文将最近的一次微视频教学大赛的一个课例做一些整理,与大家交流. 相似文献
9.
本文主要结合了数学实验教学中几何画板的特点和功能进行论述,进而研究在高中开展数学实验教学实践的意义,以及几何画板在数学实验教学中常用的几种类型和实施的必要性. 相似文献
10.
维果茨基提出的最近发展区理论认为,学生在学习上有两种水平:一种是学生目前具有的水平,学生凭借已有的知识能独立解决问题;另一种是学生通过教师的教育、教学活动可能达到的水平,学生不能独立完成学习任务,但是可以合作、交流、探讨等手段,集体完成这些任务,是对学生潜在水平的挖掘.学生的现有水平和潜在水平之间的距离就是最近发展区.根据学生现有水平准确预测最近发展区,有利于教师根据教材内容和 相似文献