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黄永潮 《中国科教创新导刊》2009,(15):139-139
本文结合新课标语文课堂教学实践,就指导学生在语文课堂中开展合作学习的教学方法及效果进行了分析。明确只要我们更新观念,深入备课,灵活采用合作方法,就能优化课堂教学,提高语文课堂教学质量。 相似文献
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