竞走运动专项训练方法探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

邱焕芬  黄永革 《哈尔滨体育学院学报》1995,(1)

为探讨我国竞走训练方法,在文献资料和访谈基础上,结合自身多年训练经验,总结了四种训练方法及其注意事项。  相似文献   

初中几何定值问题     

黄永革  宋文  沈雅玲 《数学教学通讯》1986,(1)

几何定值问题是指命题的题设中,一部分几何元素(如点、直线、线段、角、弧、面积等)是固定的,另一部分几何元素则可在一定范围内变动,但与此变动元素相关联的某种几何量的值却保持不变,即为定值.因此证明某几何量是定值,就是证明它可以用已知量的确定关系来表示.几何定值问题是学生深感困难的内容之一.其主要原因有二:首先,几何定值的大多数题没有明确给出定值是什么,要揭示这个谜底是解这类问题的第一难关.其次,部分元素的“任意  相似文献   

在平面几何教学中如何引导学生入门的点滴体会     

黄永革 《数学教学通讯》1983,(3)

长期以来,在平面几何教学中,如何引导学生入门,都是一个重要的难题。现在就我近两年来,从初一到初二的平面几何教学过程中,所作的解决这个问题的一些尝试,作一个粗略的介绍。一、抓一个“早”字学生从“数”的学习转到从少数公理出发,  相似文献   

平面几何的最值问题     

黄永革  宋文  沈雅玲 《数学教学通讯》1987,(2)

在给定的约束条件下,求关于几何图形中的某个确定的几何量(如长度、角度、面积等)的最大值或最小值,这一类问题叫做平面几何的最值。解决几何中的最值问题,一般是以几何中不等量的性质、定理为基础,或借助于代数方法,三角方法来证明几何量变化的允许值范围,从而得出最值。这里通过例题和练习题介绍平面几何里的一些初等几何的最值问题,以及解决这类问题的一些基本方法和原理。供参考。  相似文献   

我们在初一列方程解应用题的教学中着重抓了什么     

黄永革 《数学教学通讯》1982,(1)

一次方程的应用问题,既是初中一年级教学的重点又是难点,也是培养学生分析问题和解决问题能力的好教材。学生学好了这节内容对今后数学科和其它学科的学习都是非常重要的。因此,相互交流教学中的情况,以便取长补短,搞好这部分内容的教学是很重要的。下面谈谈我们在教学中的点滴体会: 一.抓列代数式方程的实质是用“=”号连接起来的含未知数的代数式。学生要熟练地布列方程,  相似文献