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随着我国基础音乐教育改革的进一步深入，对中小学音乐教师提出了新的要求，高师音乐学专业现有课程体系已成为中小学音乐教育改革的瓶颈，也是其自身发展的障碍。要改革高师音乐学专业现有课程体系就必须把为基础教育服务、培养品质的中小学教师作为高师课程体系的构建理念，确立新的课程构建原则，使新课程体系具有先进性、民族性和时代性。 相似文献
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终身学习理念已经在我国的课程改革中有所体现。本文主要分析了当前课程改革的五个背景：全球化趋势的发展、人力资本理论的转变、以人为本思想的提出、缓解高考压力以及发展继续教育的需要。终身学习作为对这五个挑战的有力响应,必将在课程改革中发挥日益重要的作用。 相似文献
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大学精神是大学的灵魂,它是大学在其长期的历史发展中,经过大学人的共同修身、研究与实践,所形成的符合一定时代特征,并形成自身鲜明特色文化体系中的核心文化。教师品质是大学教师在育人过程中所体现出的思想内涵、学术研究水平、教学能力、道德行为、教学方法、人格魅力等方面的综合素养。教师品质直接凝练、提升和丰富大学精神。决定了大学精神的形成与发展,而大学精神在形成之后,又反过来进一步引领提高教师品质,两者在育人过程中相辅相成．相互作用。 相似文献
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在大众化高等教育背景下,政府、大学和社会民众对大学教育理念存在不同的认知,由政府主导的就业策略使社会民众将大学教育与就业教育等同起来。为了把大学从繁重的就业任务中解放出来,政府必须履行职责,调动一切社会资源,做好就业服务工作,正面引导民众树立以提高人的素质为主旨的教育理念,促进大学教育与社会就业工作的良性循环。 相似文献
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黄池 《江西教育学院学报》2009,30(5):112-115
高师音乐专业构建具有特色的江西地方优秀音乐文化课程,首先要把握好江西民间音乐的起始与发展特色等理念,以国家正式出版的江西地方音乐书籍资料等为依据,构建出江西民间歌曲鉴赏、江西民间器乐曲鉴赏、江西戏曲音乐鉴赏、江西曲艺音乐鉴赏四类课程．这四类课程在内容上既概括了江西地方优秀音乐的各种类型,又反映了不同时代、不同层面音乐的特色,因而是合理的。 相似文献
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一、选择题:(共10小题,每题5分,计50分)1.不等式1<｜x+1｜<3的解集为()A.(0,2)B.(-2,0)∪(2,4)C.(-4,-2)∪(0,2)D.(-4,0).2.limn-∞2n+12n的值是()A.0B.2C.1D.123.下列命题中不正确的一个命题为()A.函数y=-1x只有增区间;B.函数y=ax2+bx+c(a≠0)的增区间为(-b2a,+∞);C.y=ax和y=logax(a>0,且a≠0)都是单调函数;D.函数y=ax+b(a≠0)在[2,4]上单调.4.某家庭电话在家中有人时,打进的电话响第1声被接的概率为0.1,响第2声被接的概率为0.3,响第3声被接的概率为0.4,响第4声被接的概率为0.1,那么电话在响前四声内被接的概率为()A.0.3402B.0.0012… 相似文献
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浅谈歌曲主题的创作 总被引：1，自引：0，他引：1
黄池 《江西教育学院学报》2002,23(5):88-89,92
歌曲主题的创作是写好歌曲的前提，歌曲主题应与歌词主题相统一，要写好歌曲主题，不仅应把握歌词的主题，体裁，风格及其节奏，声韵，熟谙歌词所表达的情感，所塑造的形象以及所创造的意境，还应把握词曲关系，一般说来，音乐主题节奏及其音调起伏有时与歌词朗诵节奏，声调相一致，有时从塑造作品的整体形象出发，音乐主题节奏与歌词的朗诵节奏，音高运动方向与声调的起伏不完全一致，塑造生动，鲜明的形象不要急于求成，要善于抓住“灵感”，只有这样才能完成好作品的创作。 相似文献