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为对职业技能大赛对高职学生产生的影响进行实证分析,本文通过问卷调查采集数据,对参赛过和未参赛过学生的综合情况进行Logistic回归分析,对三年级学生的就业情况以及学生参赛前后的情况均进行多元方差分析,结果显示大赛对学生的专业认识、自学能力、就业处境等多方面存在积极影响,而对学生的创新精神、自信心和竞争意识等方面则影响不大。通过分析明确了＂以赛促教＂的教学活动观,同时为高职院校教育改革、大赛制度改革和调整方向提供了参考。 相似文献
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针对电子商务概论的课程特点和教学现状,本文提出在教学过程中以电子商务师职业资格要求组织教学内容,及时更新教学内容;以模拟实训软件辅助教学,创设教学情境;以项目驱动思想推动教学,鼓励学生课外网上创业;以案例教学法讲述理论知识等多种教学手段相结合,多方位促进学生发展。 相似文献
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