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利用日常生活的各个环节对幼儿进行随机教育,在幼儿园教育中有着不可估量的巨大作用。由于它发生于幼儿的生活事件中,其出现具有随机性和偶然性,故其作用主要是以一种潜在的方式来实现的。无论是从孩子的角度来说,还是从教师自身的角度来看,意义都是不言而喻的: 首先,利用日常生活中偶然出现的现象,可以引导幼儿积极观察,学会正确的观察方法,培养孩子仔细观察的良好习惯,并促进幼儿的全面和谐发展。 日常生活中有数不清的教育机会,有些事件很典型,很容易被教师发现,但有些事情却很平凡,常常会被教师忽视。其实,教师对生活观察的细致程度,往往和儿童观察能力的发展程度相对应。一个善于观察的教师,必然会以其独有的观察方式和观察角度影响幼儿,更重要的是教师对生活小事的敏感和热爱以及由此表现出来的积极态 相似文献
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’９６全区小学中青年教师数学优质课比赛在柳州举行由广西教育科学研究所主办，柳州铁路局教科所协办的１９９６年全区小学中青年教师数学优质课比赛于１１月２３日至２５日在柳州市举行。来自全区各地的２千多名教师和教研员参加了这项活动。这次比赛的宗旨是检阅我区小... 相似文献
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让学生积极主动地参与数学活动—访张梅玲教授本刊记者黄洁群由中国科学院心理研究所主持研究的“现代小学数学”教学实验，从我国小学数学的实际出发，采用系统的科学原理和方法，坚持以小学数学教育为研究对象，根据儿童的心理特征，探讨基础教育的学科教育，取得了阶段... 相似文献
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利用日常生活的各个环节对幼儿进行随机教育,在幼儿园教育中有着不可估量的巨大作用。由于它发生于幼儿的生活事件中,其出现具有随机性和偶然性,故其作用主要是以一种潜在的方式来实现的。无论是从孩子的角度来说,还是从教师自身的角度来看,意义都是不言而喻 相似文献
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