创造性使用新课标教材的实践与思考     

黄洁葵 《中学历史教学》2009,(10):28-30

当每位高中历史教师翻阅新高中历史教科书时．都会产生一种新鲜感,细看内容,可能又会产生一种陌生感和无从把握的困惑。而高中新课程的历史教科书有四套,虽然都是严格按照课程标准编写的,但毕竟内容不一样,我们应该选择哪一套,选用它的长处和短处是什么？都使高中历史老师感到棘手,甚至无所适从。这就要求教师必须创造性使用教材。  相似文献