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黄海兵 《新课程导学(上)》2013,(24)
学好语文的一条基本原则就是要广泛阅读各类优秀作品,仅靠一套课本是远远不够的,也很难达到让学生多阅读、多吸收的目的.在苏教版初中语文新课程的时代背景下,为了实现课程标准中规定的每生每学期阅读量不少于一万字的要求,苏教版初中语文教材编写组又编写了一套与语文教材同步的辅助教材《语文读本》.本套读本与课本上的内容相辅相成,其目的也是弥补教科书某些方面的不足,以此来激发学生的阅读兴趣,开拓学生的阅读视野,从而提高学生的阅读量.所以对《语文读本》的阅读和学习是十分重要的.笔者经过不断的实践和总结,觉得应该从以下几方面来充分发挥《语文读本》的最大作用. 相似文献
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黄海兵 《南宁职业技术学院学报》2024,(1):53-59
日本在高素质技术技能人才培养中,形成了先行提供法律保障、以产业需求为导向、构建较完整的管理体系、建设系列化的培养制度、尊重技能的社会氛围等经验。日本的这些经验对我国职业教育有一定的启示：一是政府应创新人才评判理念、健全相关法律法规、成立统筹管理机构、加大财政激励力度、确立企业主体地位;二是企业要健全高素质技术技能人才培养机制;三是职业院校应通过供给必须契合需求、打造“双师”队伍、基于能力开设课程、优化培养效果考核等。 相似文献
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我们在阅读鲁迅先生的作品时 ,很容易发现这样一个现象 :这位文学大师常用一些矛盾句。粗略一看 ,觉得有问题 ;仔细深究 ,又觉得涵义十分丰富 ,寓意非常深刻。它们有下列几种不同的类型。一、词语矛盾1.连那最末次的相见也已经隔了七八年 ,其中似乎确凿 (着重号为笔者所加。下同 )只有一些野草 ;但那时却是我的乐园。 (《从百草园到三味书屋》)这句话是用成人的眼光来看的。“似乎”和“确凿”表面看起来是矛盾的 ,其实不然。此句是为了表达两种意思 :其一 ,对“最末次的相见”来说 ,“也已经隔了七八年” ,印象已经淡薄 ,是否记得清楚不敢… 相似文献
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甲午中日战争导致近代思潮的巨变,引发了传统思维的转型。中国传统小说中以伦理判断为准则的审美模式遭受以政治判断为准则的审美模式的冲击。曾朴力作《孽海花》正显示了此二种审美模式的磨合,一种全新的创作理念就此诞生。 相似文献
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<正>近些年来,以高等数学为背景的高考题频频出现在全国各地高考试题或高考模拟试题中,成为高考试题一道亮丽的风景线.由于这类试题需要具有较好的数学功底,具有新颖性、公平性等特点,对学生知识迁移能力、创新实践能力、学习潜能等具有较好的检测 相似文献
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在语文教学中,文本细读是培养学生审美情趣与鉴赏能力的有效途径。在初中语文阅读教学中,教师应根据具体教学需求,引导学生细细品读,感知语言魅力,实现高效学习。本文对此进行了分析研究。 相似文献
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