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社会经济的快速发展对人才提出更高的要求。全面实施素质教育,进行“新课程”改革,对学校发展提出了新的要求。学校要适应社会发展的需求,培养全面发展的高素质人才,关键是建立一支高素质的教师队伍。实践证明,教育科研是学校发展的根本动力,是培养高素质教师队伍的有效途径,也是学校办出特色的有力保障。近年来,我校在教育科研的推动下不断跨上新的台阶, 相似文献
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根据小学生认知规律和年龄特点,以体验活动为载体,开展丰富多样的教育活动,弘扬民族精神,培养德才兼备新一代接班人. 相似文献
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校园文化对全校师生思想行为具有指导、激励、规范和影响的作用。在校园文化建设的过程中,我校坚持＂科学规划、立足当前、着眼长远＂的原则,把校园文化建设与本校＂人本管理美融五育和谐发展＂的办学特色相结合, 相似文献
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一、实验的理论及实践意义 《中国教育改革和发展纲要》明确指出 :“美育对于培养学生健康的审美观念与审美能力 ,陶冶高尚的道德情操 ,培养全面发展的人才具有重要的作用。”为了全面实施素质教育 ,我校根据自身的优势 ,于 1 997年确立了“面向全体 ,全面育人 ,美融五育 ,和谐发展 ,特色办学”的思路 ,创办特色学校 ,促进学生德、智、体、美、劳基本素质的全面发展。 二、实验的目标及主要实施途径 根据素质教育的目标和未来社会对人才的需求 ,我们提出了“美融五育 ,特色办学”的实验课题 ,主要目标是通过加强师资队伍建设 ,提高… 相似文献
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根据小学生认知规律和年龄特点,以体验活动为载体,开展丰富多样的教育活动,弘扬民族精神,培养德才兼备新一代接班人。 相似文献
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一所学校的发展,其教育教学质量的提高,离不开一个最关键也是一个最活跃的因素,那便是教师。可以这么说,只有教师发展了,学生才能得到更好的发展,学校也才会快速地发展。正是基于这一认识,我校始终围绕“科研兴教”、“科研兴校”的办学理念,不断采用“校本教研”和“课题研究”的方式来提升教师的专业化水平,引导教师从经验型向科研型转变,用科研成果为教育教学服务。 相似文献
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