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黄琳珑 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
音乐欣赏教学是一种通过对具体音乐作品的聆听,及其他辅助手段来体验和领悟音乐美的音乐教育形式。它通过教师简明、生动、富有活力的讲解提示,倡导＂以音乐为本,从音响出发,以听赏为主＂的教学理念,将听者从原本对音乐无意识的＂听＂进入对音乐内涵的感觉和理解,每一个人都可以成为音乐的欣赏者,培养学生的音乐兴趣,扩大音乐视野,提高感受、体验、听赏、评价音乐的能力,并发展想象力、丰富情感,使人的精神生活得到更大的满足,身心得到健康协调的发展。那么如何使音乐欣赏教学过程充满活力呢？ 相似文献
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<正>在新课程改革的影响下,小学音乐课越来越重视对学生欣赏能力的培养。学生只有具备一定的欣赏能力,才能更好地发现美、感受美、欣赏美和创造美。可是在大部分的音乐欣赏课中,教师往往采取"自己讲,学生听"的教学方式,无论对待哪种音乐类型,教学方法干篇一律。这种单一的教学模式极大地限制了学生的积极性,不利于培养他们的创造力和想象力。学生无法真正进入到音乐塑造的意境中,当然也无法感悟音乐带给他们的美感。小学音乐教师应该突 相似文献
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