网络时代青年文化的内在矛盾及其成因   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄禧祯 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(1):13-16,20

在网络时代,信息化社会环境的影响使我国青年文化在发展中出现了个性化与“偶像化”、 理想性和实惠性、虚拟性与现实性和统合性与离散性四对矛盾。这些矛盾的产生又有着复杂的原因, 其中电子媒体的“隐性教育”、主流文化的“教化方式”和青年“边缘地位”所带来的问题,是其主 要的致因。  相似文献   

略论校园文化     

黄禧祯 《高教探索》1990,(4)

一、加强校园文化建设的重要性一提起校园文化,人们自然联想起唱歌、跳舞、体育竞赛这些文体娱乐活动,甚至认为校园文化建设,就是开展一下这类活动。这是一种误解,是混淆了校园文化和开展文化活动两个概念的结果。诚然,文体娱乐活动是校园文化建设的一部分、一种方式,但校园文化的含义远远不止这些。校园文化是一种组织文化,要回答什么是校园文化,就得先了解组织文化理论。  相似文献   

论哲学教育生活化的叙事问题     

黄禧祯 《教育评论》2011,(1)

从叙事学视域探讨教育本文和话语的建构,是生活化哲学教育的前提和基础。以往哲学教育中出现的政治化和知识化的教条主义,在一定意义上说,源于传统哲学教科书教条化和科学化的叙事,其所蕴涵的抽象理性主义和科学主义之思维逻辑,致使该教科书文本形成一种脱离人之现实生活的客体化、抽象化和单一性的叙事模式,严重违背了马克思主义哲学的实践性。走出此种叙事模式,应采取由实践唯物主义开启之生活化的复调叙事策略与方式。  相似文献   

改革开放条件下校园文化的冲突与整合     

黄禧祯 《高教探索》1993,(2)

我国高等院校要在进一步改革开放中建立起适应社会主义市场经济的新体制,一个重要方面,就是优化其校园文化,构建出高雅健康、有本校特色、具有强大适应力和整合力的校园文化。分析我国改革开放十多年高校校园文化的内外冲突,有助于我们了解校园文化发展的现状、成长  相似文献