阅读教学中要重视训练过程的指导     

黄秀利 《四川教育学院学报》1999,(9)

全面提高学生素质,就是要让学生学会健体,学会做人,学会创新。语文教育在基础教育中举足轻重,语文教学质量的高低,将直接影响教育质量。因此,我们必须将语文教学纳入素质教育的轨道,通过提高语文课堂教学的质量来提高学生素质,使学生在语文学习中学读、学写、学做人、学创新。为了提高语文课堂教学质量,从而提高学生素质,我着重采取了以下的做法：一、根据学生实际,重视预习指导。在课堂上,我除了让学生读通课文,了解课文的主要内容外,我还注意根据学生实际,重视学习指导：比如,我在上《院子里的悄悄话》时,课文重点是：１…  相似文献   

合作激发学习内驱力     

张俐  黄秀利 《四川教育》2003,(7):53-53

推进素质教育要求以创新精神和实践能力的培养为重点，让学生有终身学习的愿望和能力。因此，新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。  相似文献   

合作激发学习内驱力     

张俐  黄秀利 《四川教育》2003,(Z2)

推进素质教育要求以创新精神和实践能力的培养为重点,让学生有终身学习的愿望和能力。因此,新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。“合作”是学生的“内需”本期,在学了课文《太阳》和《有趣的生物共栖现象》后,学生迫不及待地表达出他们想了解更多有趣的共栖现象和太阳相关知识的愿望。于是我们让学生回家搜集资料,第二天交流,以满足同学强烈的求知欲。可当把这个任务布置给同学们时,家境不太好的黄晓敏沮丧地说:“我家没电脑,也没有相关的书籍,怎么办?”陈洋马上说:“没关系,我家有…  相似文献   

合作激发学习内驱力     

张俐  黄秀利 《四川教育》2003,(8):53

推进素质教育要求以创新精神和实践能力的培养为重点,让学生有终身学习的愿望和能力.因此,新课程强调改变学生的学习方式,倡导建立具有“主动参与,乐于探究,交流与合作“特征的学习方式.……  相似文献