“学评教”机制下的师生合作博弈及其关系研究     

黄秀海 《现代教育科学》2010,(3)

运用囚徒窘境博弈模型对学评教机制下的教师行为及师生关系进行分析会发现:教师的理性行为是妥协、迎合学生,教师之间及师生之间极易达成合作博弈。学评教机制的设计缺陷彻底改变了传统的师生关系。建议重新设计学评教机制。  相似文献   

“学评教”机制下的师生合作博弈及其关系研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄秀海 《现代教育科学》2010,(2):40-43

运用＂囚徒窘境＂博弈模型对＂学评教＂机制下的教师行为及师生关系进行分析会发现：教师的理性行为是妥协、迎合学生,教师之间及师生之间极易达成合作博弈。＂学评教＂机制的设计缺陷彻底改变了传统的师生关系。建议重新设计＂学评教＂机制。  相似文献   

上证综数收益率的鞅性分析     

黄秀海 《怀化学院学报》2006,25(1):77-79

运用ACF、PACF和Q(k)等“混合”统计指标分析了上证综数收益率的变化,发现它不是白噪声,没有展现“公平游戏”的特征,运用拟合的趋势分析模型看到:它的变化呈现出超鞅的特征,这意味着股市投资者面临着极大的系统风险。对上证指数收益率变化表现出的超鞅特征从体制方面进行了分析研究。  相似文献   

IPO模式与效率的博弈分析          下载免费PDF全文

黄秀海 《科研管理》2011,32(12):68-73

IPO效率一直是学术界研究的热点问题,但没有IPO模式与效率关系的专门研究。文献资料显示,IPO本质是一种制度的安排,是一种博弈现象。通过分析IPO模式演化历程的特点,结合我国股市情况,提出基于IPO模式中散户数量与效率对应关系展开博弈研究的新思路,根据参与约束、激励约束的条件,建立理论模型,展开博弈分析。结果发现:完全排除散户的IPO模式效率最差;散户完全参与的IPO模式具有pareto最佳效率;散户有限参与的IPO模式效率介于这两者之间。依据博弈分析结论,为从体制上保障IPO模式的效率,提出消除承销商等中间环节,建立上市公司与投资者直接沟通的市场化机制构想。  相似文献   

论直接投资与间接投资     

黄秀海 《怀化学院学报》2001,20(1):31-33

筹资方式包括直接投资和间接投资两种 ,这两种筹资方式各有其优缺点。在实际运用中应根据本国、本地区的具体情况灵活加以运用。从动态的角度看 ,这两种方式可以统一于一个国家经济的整体、长远发展规划之中  相似文献   

高校教师压力系数的研究     

黄秀海 《山东教育科研》2008,(1):37-39

针对高校教师的压力情况,通过抽样调查,对浙江省下沙高教园区的教师情况进行了实证研究。实证结果显示：不合理的规则和制度消耗了教师的绝大部分精力,与社会压力、较少的休闲等体制性因素构成了教师压力的最主要因素。本文建议：学校应该多关心教师的身心健康,改革一些不合理的措施;建立良好的沟通机制;决策应该更加科学与民主。  相似文献   

股票泡沫的涵义与生成机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄秀海 《怀化学院学报》2004,23(4):23-26

从界定股票泡沫的内涵出发 ,提出股票泡沫的定义。并通过一个扩展的n阶差分方程模型对两只龙头股的泡沫进行实证分析和度量 ,以期对我国股票市场存在的有关问题进行定性剖析和揭示 ,并对股票市场的进一步深化发展提出自己的参考建议  相似文献   

高校教师压力情况的因子分析——以浙江省下沙高教园区为个例     

黄秀海 《现代教育科学》2008,(2):68-72

本文运用主成分方法,分析了高教园区教师的压力情况,认为不合理的规则和制度消耗了教师的绝大部分精力,与社会压力、较少的休闲及地方保守主义一起成为教师压力的最主要因素.建议学校应该多关心教师的身心健康,改革一些不合理的措施,建立良好的沟通机制,决策要更加科学与民主.  相似文献   

当前财政政策的效果分析     

黄秀海  胡熙国 《云南电大学报》2001,3(1):46-48

在肯定积极财政政策的良好作用同时，对积极财政政策与预期目标偏差及其成因，和下一步如何操作提出了大胆探索。  相似文献   

论直接投资与间接投资     

黄秀海 《怀化师专学报》2001,20(1):31-33

筹资方式包括直接投资和间接投资两种，这两种筹资方式各有其优缺点。在实际运用中应根据本国、本地区的具体情况灵活加以运用。从动态的角度看，这两种方式可以统一于一个国家经济的整体、长远发展规划之中。  相似文献