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黄秀绢 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):246-247
物理和科学的发展使得薄膜干涉的应用越来越广泛。但是,目前对于等厚干涉的光程差一级条纹定域问题的分析并不多。本文基于等厚干涉的原理以及光程差同条纹定域之间的联系,分别对光程差以及条纹定域进行讨论。 相似文献
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数学教学必须改变传统的灌输和授受的教学模式为学生自己主动参与探究活动的新教学模式。布鲁纳说：“学习者不应是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。”数学知识只有通过学生亲身的主动参与，自主探究，才能转化为学生自己的知识，才能培养学生的创新意识。本文就数学教学如何创设情境，激发学生主动参与，自主探究进行探讨。 相似文献
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古代诗人抒写时间意识的作品，往往承接孔子“逝如斯夫”和庄子“白驹过隙”的比喻，突出强调的是时间快速不停的流逝过程。与古人相比，汪静之的这首诗，首先在比喻上创新，把时间比作“一把剪刀”“一根铁鞭”。“剪刀”的功用是把完整的剪裁破碎，“铁鞭”的功用是实施击打答挞，这两个比喻意象已然显示了时间的全部残酷性!紧接这两个对时间的比喻之后，是两个对生命的比喻“锦绮”“繁花”，这固然是生命的美好本质的传真写照， 相似文献
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