目标导向理论指导下的教学测量与评价     

黄立宇 《教育界(基础教育)》2020,(24):9-10

根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,将“知识分类与目标导向”教学理论运用于小学语文课堂的教学测量与评价中,能使目标参照检验与评价更有针对性、更为立体化。教师可根据学生的学习结果分类编写不同的测试题,使学生的“学”与教师的“教”围绕同出目标,呈现出动态的发展过程。本文对目标导向指导下的测量与评价的作用展开论述,并对测量与评价的测试题编写策略进行详细说明,以期发挥参考借鉴的作用。  相似文献   

模糊理论在历史学中的应用     

黄立宇 《临沂师范学院学报》1988,(3)

模糊理论是美国自动控制家 L·A·查德率先提出来的。1965年他提出了用“模糊集合”(FuzzYsets)来描述模糊事物的数学模型,奠定了模糊理论的基础。自此以后,模糊数学发展很快,现在模糊理论已经不再是自然科学的专利,社会科学的某些研究领域诸如经济学、心理学、社会学、语言学、法学和哲学也应用了模糊理论。笔者想借此理论(部分)对历史学的某些问题另辟蹊径进行探索,旨在拓展历史研究的思路,抛砖引玉。望史学界能赐以厚教。  相似文献   

图式对小学语文阅读教学的优化作用     

黄立宇 《苏州教育学院学报》2009,26(3):122-124

随着认知心理学研究的深入,图式在知识表征和组织中的作用越来越突出。图式理论对小学语丈阅读教学显示出越来越重要的理论与实践价值。借助图式训练实现有效的阅读教学,以期提高学生的阅读能力和阅读水平,使学生在学习过程中获得知识,得到思维的训练。  相似文献   

孙氏兵法比较谈     

黄立宇 《临沂师范学院学报》1992,(1)

20年前在山东临沂银雀山西汉墓中出土了大批竹简,其中《孙子》和《孙膑》两部兵书,就是一个重大发现。兵法,是中国人民智慧的结晶。自从孙武和孙膑兵法问世以来,历代军事家无不对它推崇备至,兵刃相搏之时,无不闪烁着孙氏的杰出思想。不论古代、近代  相似文献