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当前高校大学英语的教学目标缺乏实际目的,应试成为大学生学习英语的实际动力。大学毕业生应用专业英语的能力普遍偏低,不能满足社会需求。通用英语教学转型升级为学术英语教学是大学英语改革和发展的方向。各高校应勇于创新,探索出一套顺应社会发展潮流、满足学生需求,并且符合本校专业特色的英语教学模式。 相似文献
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语言是文化的产物,又是传达文化的媒介,语言深深地扎根于文化中。外语教学不仅要传授语言知识并进行语言技能的培训,更应该注意把学习与训练放到文化教学的大背景中进行,最终使学生拥有语言交际的能力。 相似文献
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合作学习模式以学生为中心,生生、师生多维互动。学生以小组为单位,以共同完成学习任务为目标,共同学习,互相交流,彼此协助完成教学任务。该模式营造轻松愉快的课堂教学环境,减轻学生在真实语境中使用英语的焦虑感,在培养学生自主学习能力的同时提高学生的团队合作能力。本文通过分析实际教学中的实例探讨了如何在英语专业精读课中有效应用合作学习等问题。 相似文献
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