王熙凤在想什么     

黄美昭 《阅读与鉴赏》2007,(9):58-59

学习《林黛玉进贾府》，读到王熙凤“携着黛玉的手，上下细细打谅了一回”。下文却没有对王熙凤眼中的黛玉作一番淋漓尽致的形象外貌描绘。打量林黛玉后，王熙凤会怎么看，又会怎么想呢？留给读者一个谜。  相似文献   

提高语文课堂讨论效果的方法和策略     

黄美昭 《江西教育》2014,(36)

正新课程改革明确提出"积极倡导自主、合作、探究的学习方式",在这一大背景下,教师们都注意到了发挥学生的主体地位,角色也都发生了转变。那么,如何才能实现课堂讨论的有效性呢?笔者根据自身教学的经验,谈一谈自己。一、要根据讨论内容的需要灵活分组高中《语文》第二册《诗经两首》和《离骚》等文学作品,由于年代久远,许多字、词、句的意思和现代汉语相去甚远。我总是让学生以两人为一组疏通诗或文章的大意。当然,也有  相似文献