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1 要通过听觉器官、视觉器官和声动觉器官来感知外语。在感知一事物时 ,多种感官协同动作要比单一感官获得的表象更丰富 ,印象更深刻 ,有助于理解和记忆。因此 ,要让学生多渠道地感知外语 ,即使是听说领先 ,也要读写跟上。由于句子是言语交际活动的最小单位 ,人们感知外语句子时又往往是以句子中的短语结构 (或意群 )作为一个感知单元的 ,因而除感知单音音节、单词外 ,要着重训练感知意群和整个句子 ,不断扩大感知的幅度 ,增多感知的频率 ,加强外语信息对各种感官的刺激 ,以加快学生感知的速度 ,使他们在感知外语时有较灵敏的反应 ,有较强的… 相似文献
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