夏天的早晨     

黄美艳  李杰 《广西教育》2004,(30)

经过修改后的文章,我们在阅读的时候,可以较清晰地感受到夏天景物的美妙——景物的介绍井然有序,枝头鸟儿们的“早歌”让小草踏歌起舞、让露珠闪耀银光、让绿叶挺直腰杆、让花儿竞相开放、让老人洋溢微笑、让学子勤勉刻苦,甚至也让太阳探出头来。由上而下,由下而上,由物及人,清晰的介绍使我们可以更为此美景美色而动容。此外,“我脚踏着自行车,慢慢地在上学的小道上前进着”的添加,使作者观察的角度和线索凸现出来,使后面出现的观景、看人、听书声的自然流露水到渠成。经指导后的修改稿,层次清晰、结构紧密,语言更流畅、准确,感情也显得更细…  相似文献   

高中政治导学案的设计和运用     

黄美艳 《考试周刊》2012,(86):107-107

导学案的设计和运用对于学生的学习有着很重要的引领作用。本文主要阐述了如何设计、运用导学案及导学案的作用。  相似文献   

雕塑人生——雕塑专业     

黄美艳 《求学》2003,(10):33-33

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指导学生修改练笔（七年级下册）：夏天的早晨     

黄美艳  李杰 《广西教育》2004,(10C):18-18

“叽叽喳喳”一阵阵清脆的鸟叫声，打破了宁静的早晨，唤醒了沉睡的大地，迎来了一个夏天的早晨。  相似文献   

业余体校体操训练环境研究     

黄美艳 《体育世界》2010,(1):50-51

采用文献资料、问卷调查等方法对业余体校体操训练环境进行研究，分析了业余体校体操训练的人力资源、设施资源、保障资源状况，旨在为业余体校体操训练的开展提供参考。  相似文献   

语文教学：如何培养学生的审美人格     

黄美艳 《湖南教育》2008,(8):41-41

一、培养审美感兴能力审美感兴,按叶朗主编的《现代美学体系解释》,它不是简单的、被动的感受,而是“一种感性的直接性,是人的精神在总体上所引起的一种感发,兴发,是人的生命力和创造力的升腾洋溢,是人感性的充实和完满,是人精神的自由和解放”。培养学生审美感兴能力,就是要唤醒他们对生活的热情和新鲜体验,消除那种机械、刻板、麻木的生存状态,  相似文献