写得好先要读得多     

黄耀新  聂士梅 《中国民族教育》2012,(Z1):61-63

作文是语文教学的大课题。在听说读写4项语文基本能力中,写作是极其重要的。作文是学生语文素质的综合体现,语文学科鲜明的人文性在作文教学中表现得尤为突出。复旦大学中文系主任陈尚君在记者问及中学语文教学对中学生有什么作用时,回答:"主要是写作能力训练,至于文学素养,作用不明显!"作文是如此重要,而我们的作文教学现状呢?效率不高,效果不好。一些学生的作文,无论是平时写作还是高考检测,令人不堪卒读。千篇一律,众口一词,缺乏思想和感情  相似文献   

读两类书,成一个人——我的学生时代     

黄耀新 《语文世界(高中版)》2014,(5):4-6

正二十四年前的十六七年,是我的学生时代。我生于"名门"——名闻乡里的特困户。我的学生时代开始于西沟分校。这里复式教学,两个班四个年级。上学,于我实在是个大事。我的父母和父母的父母都是文盲。而我,赶上了好社会,那样一个家庭也可以上学了。上学的第一天,虽然是我的大日子,也不可能"著之竹帛",天气如何心情啥样学点什么,已经"如烟"了。好在有一件事让这个日子留下了重重的痕迹。那天早上,大约是高兴还有点忐忑地来到学校。曹老师登记新生,问我:"你叫什么名字?"我知道  相似文献   

课时不足困扰高中新课程改革——综合问题还要综合治理     

黄耀新  韩丽 《北京教育(高教版)》2008,(9):10-11

北京市实施高中课程改革以来,基层学校从课程设置、课时安排等方面严格按照新课改的要求进行,而广大的一线教师经过市、区、学校三级组织的高中新课程培训之后,积极投身到课程改革的实践中。但是,在高中新课程逐步深入实施的过程中,“教学课时紧张”成为困扰很多教师的一大难题。因此,有的教师要求学校增加课时,有的教师开始把课堂时间向课外延伸,也有个别学校出现补课现象……  相似文献