当代体育教师应具备的素质     

黄肖凤 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)

学校是培育人才的基地,学生在中小学阶段,除了掌握和拥有大量的科学文化知识外,还必需要有强健的体魄、高尚的情操和健康的心理,这样才能适应社会发展的需要,真正成为一个对社会有用的人.  相似文献   

认知策略在职高体育教学中的应用及实践     

黄肖凤 《中国校外教育(理论)》2010,(10):155-155

认知策略也称智慧技能,认知策略是个体用于调控自己的认知活动以提高认知操作水平的能力。以提高职业高中体育课教学效果为目的,通过融合教育学、心理学、哲学等理论知识,解析认知策略学习的过程、与体育实践教学相结合,探索体育教学的新领域。  相似文献   

新课程下的和谐体育教学刍议     

黄肖凤 《中学文科》2009,(15):80-80

和谐教育就是以科学理论为指导,以社会发展需求与人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并整体优化各种教育因素,创设和谐的育人氛围,使受教育者得到全面和谐发展。营造和谐体育课堂,是深入推进素质教育,落实“健康第一”方针、增进学生身心健康的现实需要,符合时代不断发展的潮流,顺应体育教学改革和发展新动向,对学生的身心健康具有重要的作用和意义。下面将结合教学实践谈一些看法。  相似文献