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黄臻晓 《渭南师范学院学报》2015,(2):13-17
以Hilbert不等式为代表的双线型不等式是分析学的重要不等式.近代,由于改进了权系数方法及引入独立参量,使该类不等式的推广应用研究得到深入发展.通过引入参数及估算权系数,给出一个新的具有最佳常数因子的半离散零齐次核为arctan(x/n)~λ(λ>0)的Hilbert型不等式,同时给出了相应的等价形式. 相似文献
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主体性是素质教育的主要特征。课堂教学是实施素质教育的主渠道，如何在数学课堂教学中体现学生的主体性特征呢？那就是引导学生主动参与教学的全过程，促进学生主动发展。一、课前激趣，引发参与动机兴趣是直接推动学生求知的内动力，也是学生主体潜能得以开发的动力源。著名科学家爱因斯坦说过：“对一切来说，只有兴趣才是最好的老师。”这就要求教师努力挖掘教材中的兴趣因素设计教法，通过设疑、布谜、设置悬念等方法来激发学生学习的兴趣和参与学习的动机。如在教学“无穷等比数列的各项和”时，我先出示一幅漫画———人与自行车赛跑… 相似文献
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主体性是素质教育的主要特征.课堂教学是实施素质教育的主渠道,如何在数学课堂教学中体现学生的主体性特征呢?那就是引导学生主动参与教学的全过程,促进学生主动发展. 相似文献
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新课程背景下师范生教学基本技能的培养 总被引：15，自引：0，他引：15
高师院校是培养中小学教师的摇篮.基础教育课程改革迫切要求高师教育为其培养教学基本技能强,综合素质高,适应课程改革要求的师范生.实践证明,师生全程参与的全程教学基本技能训练模式能使教师和学生同时成为"校本培训"的对象,是提高师范生教学水平的一条有效途径. 相似文献
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