高中思想政治课课堂教学有效性探索     

黄良灿 《中学教学参考》2013,(15):17-18

世界观、人生观、价值观,对于一个人的一生都有至关重要的作用,影响到一个人的发展和进步。一般而言,青年时代,是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要阶段和黄金时段,一定程度上会影响人的一生。高中思想政治课课堂既是帮助青年学生树立正确三观的主阵地,也是学生学习经济、文化和政治知识的主要渠道。  相似文献   

让学生在兴趣中轻松学好政治     

黄良灿 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)

兴趣是最好的老师,是学生提高学习效率的润滑剂.作为中学政治教师要适应新课程教学的需要,精心设计课堂,努力提高学生学习的兴趣,才能促进学生的发展.结合自身长期教学实践,融入现代教学新理念,从多种角度论述中学思想政治教学增进学生兴趣、提高教学效率的方法和策略.  相似文献   

让新教学理念走进高中政治课堂     

黄良灿 《广西教育》2013,(6):21-21

2012年秋季期，广西正式启动高中新课改，全区446所高中正式实施高中新课程。在此背景下，高中政治教师必须认识到：课程改革成功的关键在于教师。教师的教学理念，直接关系教师的教育行为，直接影响教学的方式和效果，也将影响学生今后的发展。  相似文献   

浅谈高中生政治学科问题意识培养的策略     

黄良灿 《中学文科》2009,(15):23-24

历史上的许多教育家,都很重视对学生问题意识的培养。两千多年前的孔子就提出了“每事问”的主张。苏格拉底曾说：“问题是接生婆,它能帮助新思想的诞生。”陶行知在一首诗中曾写道：“发明千千万,起点是一问”,用十分生动简洁的语言概括了问题意识的作用。在政治课教学中,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力,对于培养学生的创新精神具有十分重要的作用。因此,要培养学生的创新精神和创新能力,必须首先培养学生的问题意识,使学生逐步养成好问、善问、有创见地问的良好习惯。  相似文献