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黄艳明 《中学生数理化(高中版)》2005,(13)
已知f(x,y)=0,求g(x,y)的最值,这是高中数学新教材中常见的一类“条件最值”题.这类题在高考中常出现,其解法由于教材中没有系统论述,且思维灵活性较强,同学们往往难以入手.本文试通过一道课本习题,多层面探究其解法,并总结出解这类题的若干数学思想,然后通过相关习题运用数学思想,体验“最值”解法,以达到灵活应用的目的. 一、一题多解,体现数学思想例1已知x2+y2=16,求x+y的最大值和最小值.(选自人教版全日制普通高级中学教科书(必修)数学第二册(上)P89第6题) 相似文献
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我们的留学生到了英国、美国，数学成绩一流，数学解题能力一流，但和数学相关的科目，如经济学、统计学、工程管理学等需要运用数学作为工具的，大部分都跟不上当地的学生。每年全球GRE （Graduate Record Examination)考试，中国学生都能取得超高成绩，尤其数学一项(Quantitative也称量化数据)， 相似文献
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根据对近年来的高考试题分析,数列试题正从基本的数列计算题、较灵活的递推数列题逐步转向考察关联多个数列的“生成数列”问题．由于“生成”这个新数列的原数列可以是我们熟知的等差、等比数列,也可以是递推数列,故这类试题设计更新颖、综合性更强．本文选取几道典型例题,旨在探索解题规律、揭示解题方法． 相似文献
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已知f(x,y)=0,求g(x,y)的最值,这是高中数学新教材中常见的一类“条件最值”题.这类题在高考和数学竞赛中也频繁考及,其解法由于教材中没有系统论述,且思维灵活性较强,学生往往难于入手.本文先通过一道课本习题,多层面探究其解法,并总结出解这类题的若干数学思想,然后通过相关习题运用数学思想,体验“最值”解法,以达到灵活应用的目的. 相似文献
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不等式是中学数学的重点内容和高考必考内容之一，其中不等式性质、解法、证明和应用是历年高考的重要考点．笔者以历年典型考题为例子对相关考点进行解析，并预测今年高考不等式命题趋势，以飨读者． 相似文献
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不等式是中学数学的重点内容和高考必考内容之一,其中不等式性质、解法、证明和应用是历年高考的重要考点.笔者以历年典型考题为例子对相关考点进行解析,并预测今年高考不等式命题趋势,以飨读者.一、不等式的性质不等式性质是解不等式、证明不等式的依据.在高考试题中,常以选择 相似文献
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世界因不同而精彩,万物因多元而繁荣。一个小小的班级,就是一方个性相互冲击、观点彼此碰撞、处事原则因人而异、待人方法各不相同的社会一隅。如何推进和谐,成就精彩,小小的班级管理,始终在考量着一个班主任的治班智慧与管理艺术。别的姑且不言,单就座位而论,但凡有过班主任经历的老师都知道,面对四五十甚至五六十个学 相似文献
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黄艳明 《中国科教创新导刊》2012,(12):68-68
英语作为一门语言性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程。而长期以来,其中阅读理解一直是英语教、学之中最重要的部分之一。近年来,任务型阅读教学方法作为当今中学比较流行又得到大力提倡的英语阅读教学方法,它是以实际语言教学为理论基础的并且是众多交际教学大纲式中最强调语言教师和语言学习者自主性的一种新型教学模式。以下本文通过运用实例,针对任务型阅读教学在大连某高中英语课堂上的实践内容及实践过程进行探讨。 相似文献
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在中小学中,有不少学生存在心理上的偏常。据有关部门进行的心理调查表明,学生的厌学障碍和人际关系问题相当突出。用学生自己的话说,终日过着“单调而紧张”“烦躁抑郁”的生活。近30%的学生有不同程度的心理问题,如固执、狭隘、抑郁、任性、偏激、冷漠、孤独、自私、嫉妒、自卑等。近年来,中小学生由于病态心理而导致心理与行为上的失误,甚至犯罪的现象时有发生,严重影响了学生的身心健康和发展,甚至危害了家庭、危害了社会。因此,在学校教育中加强心理健康教育势在必行。一、中学生普遍存在的心理问题及其成因只有了解学生普遍存在的心理… 相似文献
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三角函数是中学数学的重要内容之一。以三角形基础知识为背景的三角函数题由于综合考察了三角形知识与三角函数知识,因而在高考中频繁出现,成为近年来高考的难点和热点,我们把这类题称为与三角形有关的三角函数题。此类题所表现的类型多种多样,涉及的知识点也较广泛,解决此类题不仅要用到三角变换的基本方法和常用技巧,还要用到三角形的相关知识,本文试图通过若干例题来分类解析这类题的解题思路,供参考。解此类题的理论依据是:1.三角形基本知识:1)三角形内角和定理:A+B+C=π2)三角形边角大小关系定理:a>b"A>B3)勾股定理:若C=90°,则a2+b… 相似文献