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英语教学不仅使学生获得所需要的英语知识和技能,也是渗透人文教育的过程,在教学过程中应让学生正确、全面了解东西方文化,增强世界意识,健全人格,培养合作精神和社会公德意识,构造一个人的人文思想及人文素质。因此,在英语教学中通过各种教学形式和手段,帮助学生陶冶情操,拓展视野,丰富生活经历,培养团队合作精神,开发思维能力,发展个性和提高人文素养,使学生成为一名有技能、有修养、有独立人格的人。本文就在教学中渗透人文素质教育,谈谈如何培养学生的自我意识、竞争意识、创新意识、世界意识,从而提高学生人文素质。 相似文献
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教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣,而被迫进行学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”在英语语法、词法等教学中．如何增强教学过程的吸引力,使学生对学习产生浓厚的兴趣,使其产生强烈的求知欲,是一个尤其重要的问题。为了便于学生掌握记忆一些词的用法和区别及一些语法规律,让学生在轻松、愉快的环境中学习, 相似文献
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