试论教师的"言德"     

杜学元  黄艾丽 《职业圈》2007,(19):187-188

文章从教师的言语道德观念、教师言语道德的基本准则、教师言语道德修养和教师言语道德评价几个方面论述了教师“言德“的构成,以期初步探讨和构建一个教师言语道德体系,帮助教师规范和调整自己的言语行为,提高教师语言素质,进而帮助教育教学质量得到不断的改善和提高.  相似文献   

关于我国城乡家庭教育差异的比较分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

黄艾丽  杜学元 《宜宾学院学报》2007,7(1):107-110

我国城乡家庭教育的差异是我国城乡教育差异的重要组成部分。要研究解决城乡教育差异所带来的教育不平等和社会不平等问题,除了从学校教育和社会教育两方面着手外,还应重视家庭教育的影响。文章正是从这一角度来比较分析城乡家庭教育的差异及其成因,并提出一些思考和建议。  相似文献   

浅析教师言语道德     

黄艾丽  杜学元 《中国德育》2007,2(9):20-22,25

语言作为教师传道授业的首要工具，对学生知识素养和道德认知的发展具有直接的影响作用。因此，教师的言语道德修养尤为重要。教师应努力加强言语道德修养。  相似文献   

从创新教育谈我国高等师范院校的教育创新     

杜学元  黄艾丽 《华章》2007,(9):150-150

知识经济时代呼唤创新型的人才,创新人才的培养需要创新教育的实施.教师是创新教育的实施主体,作为教师摇篮的高师院校为了顺应创新教育的需求,培养创新教育人才,就要率先推动改革,进行教育创新.  相似文献