用彩线纳鞋底     

黄荣光 《中小学心理健康教育》2007,(10X):19-19

小虎用力把练习本摔在地上，长长地叹了一口气，又是作业、作业、作业，想到作业脑袋就大了，什。么周记呀、数学呀，物理呀、外语呀，就是地理也有作业，你说烦不烦？[第一段]  相似文献   

解答选词填空题的思维技巧     

黄荣光 《湖北招生考试》2011,(28)

选词填空是高考语文常规试题,出现的频率非常高,多年来已成为高考语文试题中的常客。自2000年以来,这种题型已大致定型,一般是提供三组或四组近义词语,让考生结合具体语境进行辨析选择。这几组近义词大多是生活中常用的词语,有些甚至在中学语文课本中多次出现,因而难度并不是很大。从词语  相似文献   

怎样写作文评语     

黄荣光 《语文月刊(学术综合版)》2011,(1):69-70

作文评语是师生交流的重要窗口。教师把要对学生说的话写在本子上,使学生有时间去回味去咀嚼,这是调动学生学习兴趣,师生交流的难得机会。什么样的作文评语才更有实效？笔者在长期的教学实践中认为应该从以下几个方面写好作文评语。  相似文献   

教育的生命     

黄荣光 《人民教育》2003,(20)

自己的生命还未完全成熟时,我就开始培育另一群生命了。 面对淘气的孩子,我愤怒过,悲哀过,甚至“撂过担子”。那年夏天,天气出奇的热,坐在后排的两个学生吵吵闹闹,我一气之下,罚他俩出去晒太阳。课堂霎时安静下来,看见他俩汗如雨下,我竞有一种快意。事后,校长狠狠训了我一顿,我还不服气。  相似文献   

日本视角：敬畏与现代化（二）     

黄荣光 《科学文化评论》2012,9(4):123-127

三东京的馅饼 邻居朱老师去东京,在儿子家小住期间,和在附近卖馅饼的大姐——一位回国的原东北残留孤儿成了朋友。回来以后惊讶地告诉我：同样是馅饼,东京的馅饼却是受着严格管理的。面皮的干重、馅儿中肉和菜的比例、成品的尺寸、  相似文献   

新课标理念下课堂教学观的重建     

黄荣光 《教育科学论坛》2005,(3):22-24

课堂教学是师生生命共同运动的过程,充盈着 浓厚的生命色彩。课堂教学的制约因素很多,教师的 课堂教学观就是一个重要方面。课堂教学观是指教 师对课堂教学诸要素,包括课堂教学的内容、结构、 对象、组织方式、教学场所等所持的态度和看法。当 前,就课堂教学现状所反映出的观念来看,尚有许多  相似文献   

表扬的艺术     

黄荣光 《人民教育》1989,(11)

在班级管理中,表扬是一种常用的教育手段,它对于鞭策先进、激励后进,形成良好的班集体,起着积极的促进作用。但是,表扬不当,不仅不能起到积极的作用,还可能导致相反的结果。因此,应该讲究表扬的艺术。表扬应避免随意性一般来说,表扬都有一定的目的性,或针对班级现状,解决某类问题;或根据教育目标,激励学生向榜样学习。如果不重视表扬的针对性,看到一点说一点,则不能收到表扬的最佳效果。因此,每次表扬,班主任应在认真调查研究、掌握班集体现状,了解学生心态的基础上进行,尽量避免表扬的随意性。  相似文献   

日本的科学技术法制体系简述     

黄荣光 《科学文化评论》2010,7(5):46-63

本文将以笔者的调研和经历为基础,阐述现行研究尚未提及的、该国在立法过程中的一些典型案例,主要从现行科技法制体系、科技法制体系的建设与科学界的关系、现行科技法制体系如何促进了高科技转入市场等角度审视日本科技法体系及其确立过程,以期为我国的科技立法和体系建设提供一点参照。  相似文献   

谈数学创造性思维能力的培养与训练     

黄荣光  欧阳红 《广西教育学院学报》2001,(5):112-115

论述数学教师在教学活动中，应力求有效地抓好学生的发散性思维、直觉思维、逆向思维的训练，帮助学生克服思维定势所带来的负面约束，重视引入“数学开放题”的教学，激发学生开放性探究心理与意识，实现学生数学创造性能力的有效发展，使素质教育在教学中得到充分体现。  相似文献   

小说阅读探究题解答的思维策略     

黄荣光 《中学语文教学参考(初中生版)》2014,(1):127-129

近年来,高考阅读题出现了新的题型,即探究题。这些试题注重从精神层面开掘选文,增强了对文本思想内涵的考查力度。试题具有现实性、人文性、审美性、生活性及历史感等特点,注重引导考生关注历史、关注时代、关注生活、关注人生。探究题多出现在文学类文本的阅读中,小说探究题的比例很高。  相似文献