物理教学中的情商教育之浅见     

黄峥  黄荣胜 《江西教育学院学报》2005,26(6):60-62

随着社会的发展和人才观的改变，重视学生的心理健康教育已成为每一位教师的使命。本文从任课教师的角度，阐述了在教学中实践对学生的心理健康教育，尤其是情商教育的必要性和可能性。同时例举了物理教学中实施心理健康教育的具体做法。  相似文献   

初中物理实验探究过程中研究方法的渗透     

黄荣胜 《江西教育学院学报》2014,(6):23-26

目前科学探究已经成为一种常用的教学方式,在探究过程中常常要结合适当的研究方法,特别是"设计实验与制定计划"、"进行实验与收集证据"、"分析与论证"和"评估"四个要素。文章将结合实例阐述如何在初中物理实验探究过程中进行研究方法的渗透。  相似文献   

引领·辅导·帮助——班主任应成为学生的良师益友     

黄荣胜 《南昌教育》2009,(5)

班主任是学校领导进行教导工作的得力助手,他对一个班的学生工作全面负责,组织学生的活动,协调各方面对学生的要求,对一个班集体的发展起主导作用。可见,班主任工作责任重大。根据本人多年的班主任工作经验,认为班主任应主要从关心学生个人成长和形成良好班集体两方面来做工作。本文主要从关心学生个人成长的角度,浅谈如何做好班主任工作。韩愈著名的《师说》有云：“古之学者必有师。师者,所以传道、授业、解惑也。”这提示我们要从思想、学习和生活诸方面去引导学生,帮助学生,成为学生的良师益友。下面,就从这三个方面简而述之。  相似文献