必须把发展师范教育放在优先地位     

黄菊美 《北京师范大学学报(社会科学版)》1984,(4)

<正>在我国全面开创社会主义现代化建设新局面的新的历史时期，教育和科学被列为经济发展的战略重点之一，载入了我党十二大的史册。作为整个教育事业发展的基础、培养人才的人才基地的师范教育，也受到越来越多的重视。但是，由于长期以来“左”的影响和小生产的狭隘眼界，轻视教育特别是轻视师范教育、轻视知识分子特别是轻视教师的思想，还相当普遍地存在着，成为落实战略重点、实现战略目标的障碍。因此，认真学习中央领导同志关于教育、关于师范教育和教师的讲话，站在新的高度，提高对师范教育在四化建设中的战略  相似文献   

致教育战线的新园丁     

黄菊美 《江苏教育》1982,(21)

金风送爽,新的学年又开始了。又一批师范学校的毕业生走上了教师工作的崇高岗位,开始了播种育苗的神圣事业。教育战线的新的园丁们,你们在走上新岗位的时候,一定会有一番思虑,有远大的抱负,美好的憧憬,满腔的热情,或许还含有几分胆怯。是的,在开始踏上这人生重要里程的时刻是需要认真地想一想:怎样认识这刚刚开始的事业,将怎样着手谱写这园丁新歌。专门从事教育工作的教师职业,是人类社会最古老的职业之一,也是人类社会中永恒的职业。教师对于人的成长和人类社会的  相似文献   

教师劳动价值的再探讨     

黄菊美 《北京师范大学学报(社会科学版)》1985,(6)

<正>究竟怎样认识教育的作用？怎样看待教师的劳动？怎样评价教师劳动的社会意义？怎样衡量教师劳动的价值和对社会的贡献？这些是值得探讨的问题，也是为根本上解决教师地位待遇所必须解决的认识上的问题。这些问题解决好了，教育事业的兴旺发达、四化建设的持续发展，才真正有望。  相似文献   

让每个学生都享受到学习的欢乐     

黄菊美 《中国教育学刊》1991,(4)

现在学生并非都能享受到学习的快乐,甚至可以说,相当多的学生享受不到学习的快乐。这恐怕是当前教育界存在的一个突出问题,它影响着新一代身心的健康发展,影响着教育目的的实现。最近,我们与一些教育部门联合召开了多次座谈会,与会者以家长和教师的双重身份,强烈地反映孩子学得太苦。苦,主要表现在超载的作业,频繁的补课,死记硬背的方法,以及单调划一的学校生  相似文献