计算机在化学教学中辅助作用探讨--动画模拟突破《胶体》一节重点和难点     

徐土根  黄超翔  袁立斌 《化学教学》2001,(8):22-23

胶体及其性质，历来是高中化学教师难教，学生难学的内容之一，本文就如何设计胶体的渗析，布朗运动，电泳现象和胶体的凝聚四部分内容的动画模拟，从而有效地突破教学的难点和重点进行了探讨。  相似文献   

论化学实验探究性教学     

郝瑞锋徐土根  黄超翔 《中学化学教学参考》2006,(1):35-36

化学实验探究性教学是指从学生的认知规律出发，以自然科学方法论为依据，把学生认知科学知识的活动变成主动探究科学问题的一种理科教学典范，他要求教师把教学当作一种过程，而不仅仅作为结果来教。教学时既重视结果又重视知识的获取过程。国内化学实验探究教学的实践归纳起来有四个方面的特点：以实验为基础；强调学生的主体性；强调教学的探究性；强调知识技能的掌握、能力的形成和态度的培养在探究过程中的统一。  相似文献