排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
正目前,我国中学生的数学教育,基本上采取的是课堂教学这种单一的形式.课堂教学为传授基础知识,统一教学计划与管理发挥了积极的作用.但随着社会的发展,市场经济的多元化,社会对人才的要求已由知识型发展到能力型,数学教育要使学生学数学,爱数学,提高数学应用能力.数学教学应打破单一的课堂教学形式,开展丰富多彩的数学第二课堂,这是适应当前新课程改革的一条重要途径. 相似文献
2.
语言与文化是密不可分的,学习外语就是学习外国的文明和文化。了解英语国家的文化是得当使用英语的保证。在《英语课程标准》中,文化意识的培养被提到了一个比较重要的位置,被视为英语课程的目标之一。但是,如何开展文化教学,尤其是在农村初中英语教学中如何导人文化内容仍然需要进行系统的研究。 相似文献
3.
4.
教学实践表明：在初中函数知识形成的过程中渗透“数形结合”数学思想方法就发展学生抽象概括能力和逻辑思维能力,在函数教学中运用“数形结合”数学思想方法启发学生发现解题思路,寻求解题规律,能培养学生分析问题和解决问题的能力．总之,在初中函数教学中加强“数形结合”数学思想方法的教学就能优化课堂教学,有利于把握好能力目标的发展点... 相似文献
5.
一、基本情况
广西壮族自治区百色市2012年初中毕业暨升学考试英语科报名29774人,实考29413人,缺考361人,满分（120分）3人,平均分51．92分。及格7757人,及格率达26．37％,优秀3637人,优秀率为12．37％。考试结果各大题的指数与2011年基本持平。现结合试题与阅卷情况,对2012年中考英语科试题进行分析,具体见表1～表5。 相似文献
6.
黄金雄 《中学数学教学参考》2023,(2):55-57
教师在引导学生解决几何问题时,要注意捕捉图形信息,以“图”启“思”,借“型”分析,找到解决一类问题的通性通法,培养学生核心素养,提升其思维品质。 相似文献
1