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素质教育的重要任务之一是培养学生的创造性思维能力。所谓创造性思维就是与众不同的思考。数学教学中的创造性思维，一般是指对思维主体来说是新颖独到的一种思维活动。它包括发现新事物、提出新方法、解决新问题等的思维过程，尽管思维的结果可能不是首次发现或前所未有的，但一定是思维主体自身的首次发现或进行了超越常规的思考。培养学生的创造性思维能力要改进传统的教学方法，充分调动学生的多种感官，提高学生的学习积极性、主动性，优化教学过程，可从以下几个方面人手。 相似文献
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本文通过对篮球急停跳起投篮及空中应变方法的研讨，强调了其在篮球比赛中的实效性及重要性，提出了若干训练方法及注意事项，以期对我国篮球运动水平的提高有所帮助。 相似文献
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学校教育旨在开发学生智力，培养学生能力，发展学生个性特征．体育教学中启发学生的思维，对学生正确理解体育基本知识、基本技术要领和建立正确的技术动作概念有着积极促进作用，对调动学生的积极主动性具有良好的效果．在体育教学过程中启发学生思维主要有以下几种方法。 相似文献
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