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离开了为本地经济建设服务这个大目标,校外科技教育也就失去了方向.当前,农村校外科技活动要把与农、林、牧、副、渔比较接近的生物科技活动作为重点,把上述"五业"知识普及到中小学生. 相似文献
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崇明县中小学科技站是县教育局领导下的农村校外科技教育机构,是对中小学生进行科学技术普及教育、培养科技后备人才的重要阵地,是实施“燎原计划”,为振兴地方经济、培养能工巧匠的教育单位。十年来,上海市崇明县中小学科技站在指导学校开展科技活动,提高中小学生科学素质中发挥了重要的作用。 相似文献
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市区县少科站复建(新建)至今已十年。十年来,做了不少工作,得到了社会,特别是教育部门的一致公认,但在工作中还存在不少困难和问题。当前比较突出的一个问题是,校外(课外)科技教育在整个教育中没有取得应有的地应,具体表现在以下几个方面: 1.校外科技教育机构没有取得应有的地位。我县少科站承担着全县中小学(包括重点中学,完全中学)科技活动的指导任务,我们所培训、指导的对象,极大部分是基层学校的骨干教师,参照教师进修学校,工农教师进修学校(这二个单位与我们工作对象相同,工作内容不同)的级别,我们单位最起码应定为正科级,但我们这一次只定为副科 相似文献
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<正>法库县是辽代的帝后故里、宰相之乡,辽代文物丰富,辽文化遗存丰厚。2011年秋,法库县委县政府责成我校建筑设计研究院全面负责法库县"辽风小镇"的文化创意和规划设计工作。辽文化在历史上曾是中华文化不可或缺的重要组成部分,在未来中华文化的振兴中也将有灿 相似文献
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农村学校校外科技教育,作为教育的一个组成部分,必须以为本地经济建设培养人才为目标。崇明县由于受传统的、大城市的校外科技教育模式的影响,现在一提校外科技活动,其内容就是“三模一电”,即航模、船模、车模、无线电。近几年来,虽然增加了一些新的内容,如:遥控、测向、气象、生物、环保等,但从组织的竞赛、举办的教师培训班、 相似文献
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