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学生的学习是一个漫长的复杂过程,要让学生在学习中得到全面发展,不仅需要学生的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力等智力因素的积极参与,也需要学生的兴趣、情感、意志和性格等非智力因素的积极参与。智力因素和非智力因素对学生获取学习的成功和人生发展都是不可缺少的。 相似文献
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电化教学有生动、直观、形象的特点，符合小学生认知规律。当前，除计算机外，教学投影仪、音像等设备价格适中，也具有使用方便、农村学校可以推广的优点。因此，1995年秋，我校尝试购进四台教学投影仪，用于低年级教学，并且配备相应的“九义”教材幻灯片。经过一个学期的实践，发现使用投影仪教学便于调动学生学习的积极性和提高学生的学习能力。于是，学校积极向上级争取，增加投入，分期分批添加电教设备。现在，我校各班都配有教学投影仪、银幕，有低年级专用电教室两间、“九义”教材教学幻灯片一套和1——3年级的“九义”教学录像带… 相似文献
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