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黄高贤 《语文月刊(学术综合版)》2010,(1):38-39
《高中语文新课程标准》提出,“培养学生独立阅读和鉴赏的能力,善于发现问题、提出问题,对文本能做出自己的分析判断,努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑”。这就要求教师在语文教学中重视培养学生的分析能力和鉴赏能力。如何培养这两种能力呢?笔者经长期教学实践摸索,认为比较鉴赏法是一种有效的方法。 相似文献
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