高二数学练习(2)     

黄鹭芳 《中学生时代》2005,(20)

一、选择题1.已知m<0,n>0,且m+n>0,则下列各式中正确的是().A.-n2b2(2)a5+b5>a3b2+a2b3(3)a2+b2E2(a-b-1)(4)ab+ba>2这四个式子中,恒成立的有().A.4个B.三个C.2个D.1个3.设an,m,n∈N,a=(lgx)m+(lgx)-m,b=(lgx)n+(lgx)-n,x>1,则a…  相似文献   

数学专题训练3(直线方程)     

何姗姗  黄鹭芳 《中学生时代》2006,(2)

一、选择题 ，·直线奇+于一‘ 的倾斜角是( 凡arc血n生 B，叮+…tan奋 。____4 、二飞『口昌广d〔七〔all— 3 D.盯~tan‘一生) 3 2.已知直线放十Zy一压一。和6x十吻+1=0 互相平行，则它们之间的距离是()。 、，，_泛人/丁 2生。片L〕。— 13 。5、/工歹 、J。— 26 ~7、/硒， 上Z-— 26 昏。一沁洲一︺门答。灵多乙巴 3.已知三条直线为l，:x一Zy十4a=0，12:x一y一6a=0，l夕x一y一4a二0(a尹0)则下列结论中 正确的一个是()。 A.三条直线的倾斜角之和为900。 B.三条直线在y轴上的截距bt，bz，b3满足bl十b3二2b2。 e‘三条直线的倾斜角。1…  相似文献   

积极应对,搞好初高中数学教学的衔接工作     

黄鹭芳 《福建教育学院学报》2006,(3):5-6

去年的高一新生是初中开始课改后的第一届毕业生,他们在初中三年的学习中,接受的是新课改的理念,学习的是新课标下的课程、教材。可是高中课改却因故未能全面推行,他们面对的还是旧教材,初、高中的衔接问题摆在了教师面前。去年暑假我们就开始研究学习初中课程标准,研究初中教材、中考数学试卷和初三复习资料,为顺利完成初、高中数学教学的过渡和衔接做了各种准备。但接手高一教学后发现,我们的准备仍嫌不足,初、高中数学教学脱节的严重性超过了我们的预想。如  相似文献   

利用函数思想解题     

黄鹭芳 《中学生时代》2005,(18)

利用函数思想常解决两个方面的问题,一方面是能讨论解决有关函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等现成“函数”问题;另一方面要求我们能用函数的观点来研究、处理变量之间的联系,采用构造映射、构造函数,利用函数的性质来解决问题。解决第二类问题,即当问题不以函数的形式出现时,应合理引进或构造函数,通过转化为函数问题,从而获得问题的解决。  相似文献   

浅谈反馈原理在数学教学中的应用     

黄鹭芳 《福建中学数学》2001,(3):7-8

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浅谈"几何画板"在解析几何教学中的运用     

黄鹭芳 《福建教育学院学报》2001,2(3):92-93

本文通过数学教学的几个侧面对"几何画板"在解几教学中的运用进行初步的探讨研究,提出了有效解决问题的途径与方法.  相似文献