加强数学语言教学浅说     

黎丽霞 《广东教育》2002,(3):31-32

数学语言是数学文化的载体;数学语言是数学思维的原料;数学语言是数学交流的工具;数学创造了数学语言,数学语言也推进了数学创造。数学研究的对象是数与形及其相互关系。因此,反映数的符号,反映形的符号以及关系符号是数学的几类基本符号。数学符号是数学语言的基础。数学符号便于数学思维才显示其生命力,所以,进行数学思维必须使用数学符号,必须学习和掌握数学语言。数学语言和自然语言一样是人类思维长期发展的成果。数学语言是按不同的方向改进自然语言的结果。  相似文献   

浅谈辅助函数的妙用     

黎丽霞 《嘉应学院学报》1996,(6):33-35

本文从分析具体实例出发,恰当构造辅助函数,并利用函数的直观图象与函数性质巧妙的进行解题或证题。  相似文献   

新旧企业会计基本准则的比较分析     

黎丽霞 《内蒙古科技与经济》2008,(18)

文章就新旧会计基本准则中企业会计确认,计量和会计报告分析,会计信息质量等内容进行一些浅显的比较分析.  相似文献   

职业院校计算机理论课案例教学的实践与分析     

刘玲  向占宏  黎丽霞 《当代教育论坛》2009,(4)

案例教学法是理论与实践相结合的教学方法,它注重教学过程中师生之间的交互,并通过对具体案例的分析研究来引导学生自主学习,提高教学效果。作者结合软件工程导论课程的教学实践。对利用案例教学法缓解目前职业院校计算机理论课的瓶颈问题进行了叙述和分析。  相似文献   

职业院校计算机理论课案例教学的实践与分析     

刘玲  向占宏  黎丽霞 《当代教育论坛》2009,(8)

案例教学法是理论与实践相结合的教学方法,它注重教学过程中师生之间的交互,并通过对具体案例的分析研究采引导学生自主学习,提高教学效果.作者结合软件工程导论课程的教学实践,对利用案例教学法缓解目前职业院校计算机理论课的瓶颈问题进行了叙述和分析.  相似文献   

大学校园e化之探讨     

黎丽霞 《娄底职业技术学院学报》2005,3(2):59-61

教育信息化是现代国际教育的发展趋势，大学校园e化对推动教育信息化和现代化有重要的作用。从校园e化的内涵分析开始，提出校园信息化的解决方案。  相似文献