《森林营造技术》课程实践教学改革探索木     

苏付保  黎健杏  朱丽清 《职业教育研究》2009,11(1)

高职<森林营造技术>课程实践教学应围绕模拟实训、班组承包、技术服务、顶岗实习各个环节实行改革,系统地培养学生从事造林规划设计、造林施工管护与造林工程监理的专业技能及项目管理能力和综合职业素质,同时,应通过"双师型"教师队伍的建设加强赋实践教学的全程指导,实行严格考核,确保实践教学的效果.  相似文献   

《森林营造技术》课程实践教学改革探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏付保  黎健杏  朱丽清 《职业教育研究》2009,(1)

高职《森林营造技术》课程实践教学应围绕模拟实训、班组承包、技术服务、顶岗实习各个环节实行改革．系统地培养学生从事造林规划设计、造林施工管护与造林工程监理的专业技能及项目管理能力和综合职业素质,同时,应通过“双师型”教师队伍的建设加强对实践教学的全程指导,实行严格考核,确保实践教学的效果。  相似文献   

广西喜树碱优良单株选择研究     

苏付保  粟本超  陈荣  黎健杏 《河池学院学报》2014,34(5):23-29

研究了广西45个喜树单株的喜树碱含量。结果表明,不同单株的喜树碱含量有极显著差异,综合考虑不同单株的喜树碱含量、单株之间含量差异显著性和梯度关系,筛选出德保1、西林3、金秀1、兴安1、德保2等5个优良单株,其喜树碱含量分别是45个单株平均值的199.9%、167.8%和166.1%、145.0%和144.4%。此外,海拔、土质和分布区域均影响喜树碱的含量,分布在500~1 000 m的单株喜树碱含量较分布在500 m和1 000 m的单株高,生长在石山上的单株喜树碱含量高于生长在土山上的单株,分布在西部的单株喜树碱含量高于中东部的单株。  相似文献   

高职院校信息检索课程教学存在的问题及其对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

赖群  时祖豪  黎健杏  朱丽珍 《广西教育》2009,(6):21-22

当前,高职院校信息检索课程教学仍存在不少问题,对此,本文提出了几点对策：创造性使用教材而不是“教教材”;充分利用可用的资源检索;走出图书馆,寻找“外援”;在教学上变以“教”为主为以“学”为主;倡导教育转型,培养学生的反思能力和图书馆意识。  相似文献   

加强职业技能教育培养应用性人才——广西生态工程职业技术学院职业技能教育的实践与思考     

苏付保  黎健杏 《中国教育导刊》2009,(6)

加强高职学生的职业技能教育是时代的呼唤,是促进学生就业的需要,是高职教育的任务所在。文章结合教育实践,从构建课程体系、实践教学体系和深化教学改革等三个方面对职业技能教育展开论述。  相似文献   

信息技能实战培训实践与思考     

朱丽珍  赖群  黎健杏  时祖豪 《图书馆论坛》2011,31(3)

以广西生态工程职业技术学院图书馆信息技能实战培训为例,阐述了以学员现实问题为教学资源、以"问题驱动"为主线、以"互教互学"为形式的实战培训模式.通过对实训课例的分析、总结和提升,展示了信息技能实战培训的流程、特点和效果,提出了实训探索的几点思考,以供同行借鉴.  相似文献   

高职图书馆学生读者信息素养调查研究——以广西生态工程职业技术学院图书馆为例     

赖群  时祖豪  朱丽珍  黎健杏 《情报探索》2010,(3):118-121

通过调查分析高职学生信息素养现状，提出了加强图书馆意识教育、创新服务方式、拓展教育范围、培养读者快乐的学习理念等高职图书馆学生读者信息素养教育可实践的方式方法。  相似文献