对中国法学本科课程设置的检讨与反思     

黎四奇  梁爽 《创新与创业教育》2015,(2):129-132

法学本科课程设置是法学教育的核心内容,其对法律人才培养的意义是不言而喻的。近年来,我国高等法学教育快速发展,成效显著。然而,现行课程设置体系仍存在诸多问题,难以满足市场经济的发展与建立社会主义法治国家的需要。因此,立足于法律人才培养的内在目标及时代发展的外在诉求来配备课程设置是当下法学教育发展应有的方向。  相似文献   

大学本科法学教育实践教学改革的探讨     

黎四奇  谢露 《创新与创业教育》2014,(2):94-97

法学是一门实践性很强的学科,大学本科法学教育中,在传统的学习理论知识的基础上设立实践教学,是法学教育中的共识。当前的法学实践教学虽然取得了一定效果,但还是存在许多缺陷,因此有必要对实践教育环节进行改革,寻求适合于当前我国法学教育需要的实践教学模式,以培养出符合社会需要的应用型法律人才。  相似文献   

法学本科人才培养目标的检讨与反思     

黎四奇  李津 《创新与创业教育》2013,(4):13-16,19

依法治国理念下,培养什么样的人才是当下中国法学教育中的前置性问题,因为目标定向直接影响与决定了法律本科人才培养的质与量。在表象上,在各种版本的培养计划中,这一原则性问题似乎已得到解决,但是源于区域、环境、综合实力、境界等方面的原因,目标问题并没有得到较好的解决。立于国内与国际的双层视角来剖析具有规范性的法学本科人才培养目标,对于我国法学教育的意义是不言而喻的。  相似文献   

从“红光事件”看信息虚假披露者对第三者的民事责任     

黎四奇 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,(5)

红光事件虽然已尘封数年，然而这冰山的一角所反映的问题仍然存在。那就是我国证券法实践中民事责任的淡化与缺位，这主要表现在：虚假信息披露民事责任性质界定的模糊性、因果关系的难确定性、举证责任硬化性及赔偿金额确定的困难性。法谚云：无救济即无权利、徒法不足自行。因此，怎样从理论上认识上述问题及如何从实践中通过民事救济的方式重塑或矫正我国证券市场中的信息体系是现行证券市场所面临的紧要课题。  相似文献