高校舞蹈教学中大学生创造性思维培养模式探析     

黎宗建 《鄂州大学学报》2014,(8):77-78

舞蹈教学是高校舞蹈教育的重要环节,鉴于传统的舞蹈教学模式越来越不适应舞蹈教育发展的情况,高校舞蹈教师应当积极探索新的教学模式。文章力求探索以直观性的动作感知为基础,以启发性的教学方法为核心,以情感性的思想渗透为手段的教学模式,从而提高舞蹈教学的效果。  相似文献   

高职院校舞蹈教学中存在的问题及对策建议     

黎宗建 《开封教育学院学报》2014,(2):159-160

舞蹈教学是高职舞蹈教育的重要环节,也是培养当今高职舞蹈人才的必要手段。那么,如何革除传统舞蹈教学存在的弊端,使之适应新时期舞蹈素质教育的需要,成为每一个舞蹈教育工作者不得不思考和探索的问题。笔者旨在分析目前高职院校舞蹈教学中存在的有关教学目标、课程设置、教学手段、学生积极性等问题,进而有针对性地提出相关对策建议。  相似文献   

简析敦煌舞蹈教学中的元素练习与风格训练     

黎宗建 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)

从不同时期的敦煌壁画上的舞姿可以看出,虽然每个时期的敦煌壁画都有一定的时代特点,但是纵观每个时期的敦煌壁画舞姿可以发现它们虽然各有特色,但也有一种共同的基本格调。那么,这种共同的基本格调也正反映出了敦煌舞蹈所具有的特色风格。敦煌舞蹈的训练过程讲究从易到难,从简到繁,从单一到综合,而其中的元素训练则是敦煌舞蹈教学的核心。本文从敦煌舞蹈的三段元素训练、风格训练这两部分内容来进行详细分析。  相似文献