强化学生工程应用能力培养的研究与实践     

黎小巨  赵天婵  黄江航 《当代教育理论与实践》2016,(7):79-82

在高校转型的过程中,加强学生工程应用能力培养是提高应用型人才质量的重要途径.根据制造业对数控技术应用人才的工程能力要求,制定课程的培养目标,重组教学内容,重构教学计划,探索了模块化、团队化和层次化的考核方式,实践表明对强化学生工程应用能力有明显的效果.  相似文献   

前置式项目诱导型教学模式的研究与实践     

殷素峰  黎小巨  陈小艳 《实验技术与管理》2018,(5)

提出前置式项目诱导型教学模式,首先解释了该模式的内涵及其形式,并基于学习本质和建构主义学习理论论述了该模式的意义,然后从学习动机角度详细阐述了该模式中项目的设计及组织形式,最后,利用层次分析法证实了该模式在学生工程应用能力培养过程中的实效性。为应用型人才培养教学提供了新的思路,丰富了项目导向型教学模式的理论体系。  相似文献