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该文通过对2019-nCoV防控期间高校采用线上平台进行大学英语教学方式方法和教学效果进行调查研究,旨在探索比较线上和线下混合教学区别和差异。文章主要采用举例论证法和问卷调查法,对线上各个平台的使用和教学满意度结合分析,线上教学模式和教学效果进行对比分析,对该课程的未来发展进行反思和总结,以期能为疫情后互联网+课程中的线上教学提供参考意见。 相似文献
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《现代汉语词典》(第五版)所采用的词类标注体系中,时间词、方位词和处所词共同被划分成名词的附类。如果按词汇的意义进行分类,所得到的只能是概念的类或者说是语义的类,而不是服务于语法研究的类,文章试图利用去范畴化和再范畴化理论,从根本上探讨所标注时间词的词类地位。 相似文献
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